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卷首语
致老师李雅琴;1人物专访
寻回幼教初心 坚守乡镇教育——访徐州市铜山区棠张镇中心幼儿园园长杨薇丛蓉;4-5本期关注
幼儿园开学首日：合力守护师幼安康丛蓉;6-7幼芽课例
绘本活动《不要再笑了，裘裘！》纪磊;8
散文诗《雨河》陈敏;9区域建构
激“活”本土资源，丰富幼儿兴趣宋亦青;10-11
幼儿园多元阅读的实践研究周小琛;12-13
共融，让角落处处生“花”——浅议自然角与区域游戏的良性互动缪惠萍;14-15
中班幼儿图书角多样化操作活动的实践探索周燕;16-17
多轨齐下，让幼儿读写乐在其中江敏;18
让艺术走进幼儿生活——剪纸环境创设之我见张旭蓉;19家园共育
让幼儿成为生活的主人——浅谈幼儿园生活化教育中家长资源的有效整合王玲;20-21
家园合作有效途径新探赵海云;22
让幼儿“遇见”成人伴读王君艳;23课程游戏化
从你的游戏中路过——浅谈幼儿自主游戏的指导策略袁国萍;24-25
从“新”出发，做“真实”教育——新园所课程游戏化实践的几点思考马洁;26-27
区域活动中“分享”的价值与组织策略唐君妍;28-29
浅谈自然材料在区域游戏中的有效运用谢晓华;30-31
让幼儿在游戏计划中学会生活与生长顾丽琴;32-33
智慧引导，点亮幼儿角色游戏旅途的明灯王莉;34-35
幼儿园户外混班区域游戏中的问题与解决策略张利芳;36-37
区域活动“三二一步走”，推动课程游戏化的有效发展朱秋勤;38-39
浅谈新时期幼儿游戏的指导策略李爱玉;40
如何在自主游戏中发展大班幼儿的数学表征能力李俐;41
小班幼儿角色游戏能力培养策略浅析纪嵘;42
推进戏剧游戏的有效策略——基于对“儿童戏剧工作坊”的思考程沙颖;43
如何在玩沙游戏中发展大班幼儿的合作能力严羚;44
基于儿童本位的课程游戏化园本实践席玲玲;45
儿童视角下高质量建构游戏的开展宋颖;46
幼儿园区域游戏中教师观察之思考张林科;47教学管理
让白板教学催化幼儿园教师的能力提升姚红霞;48-49
有效利用环境资源 促进师幼共同成长陈晓梅;50-51
让食育课程走进幼儿园徐霞;52-53
创新教育方向，为幼儿安全保驾护航桂国青;54-55
行走在幼儿交通安全的护岗大道上丁丽亚;56
幼儿园课程资源的开发与利用李舒静;57
如何在管理工作中体现教师的主体地位何晅;58
浅谈园本教研工作有效开展的策略陈秀娟;59教学园地
多维度提高幼儿美术活动的有效性朱玉婷;60-61
让“乡土资源”在数学学习中绽放异彩孙玲;62-63
浅谈有效开展幼儿园体育活动的途径和方法陈蕙兰;64-65
在“鼓韵”活动中提升中班幼儿的合作意识杨燕;66-67
基于儿童视角的幼儿园班本课程建设初探张小宇;68-69
感受艺术的语言——以绘本为载体开展幼儿艺术素养教育刘菊红;70-71
浅析如何提高学前教育专业学生的美术技能陈媛媛;72-73
浅谈幼儿园节庆课程的建构——以幼儿园篮球特色活动的组织与成果为例邹晓芳;74-75
浅谈体育游戏中规则意识的培养赵青青;76
浅谈美术活动中如何发挥幼儿的创造力孙海宁;77
幼儿园情感式美术课程的探索与实践丁岚岚;78活动设计
浅谈课程游戏化背景下生成性课程的开展——以“我有一块地”主题活动为例恽丽华;79
大班语言活动：春天的声音陈黎冰;沙一;80-81
《你要留下来过夜吗》——大班绘本主题活动华留智;82教学笔记
曼曼的温情连线日志宋媛媛;83
对不合群幼儿的干预指导谭淑婷;84-85
发生在清晨的“悬疑案”魏邱;86
“四步曲”让幼儿爱上阅读王建芳;87
居家创新 “宅”出健康章蕾;88
由“哇时刻”生成的精彩——以大班科学活动“探秘磁悬浮”为例郑春华;89
浅谈如何在体育活动中培养幼儿的良好品质杨飞燕;90案例分析
守护，不如自护——浅谈如何在户外活动中培养小班幼儿的安全意识刘佳;91
浅谈游戏情境中幼儿的养成教育倪华;92
无边界学习之“签到墙”钱建霞;93
“游戏的乐趣与美好的教育”——记小班幼儿区域游戏“种子的秘密”夏本美;94-95
巧搭支架 助力成长俞涵茜;96理事单位
《好家长·幼教新天地》杂志第六届编委会97-98
生活科学 历美激趣——记无锡市藕塘中心幼儿园科学特色建设2
筑“玩”美乐园 育快乐娃娃——记海门市通源幼儿园3
聚焦文化传承 夯实科研之路——记无锡市新吴区春星幼儿园4
幼芽早教APP第3期“空中课堂”征稿9
畅游日——走进“小人国”——记无锡市新安中心幼儿园“混龄游戏”活动99