目录
家庭教育
家庭教育对幼儿身心发展的影响研究赵子涵;张琬;3-5
家校共育
家园线上合作指导策略俞雯佳;6-8
幼教天地
利用低结构材料,玩转建构游戏——基于幼儿创造力培养的低结构材料运用胡雅卓;9-11
学前教育券:一个不完美政策工具的持续演进卢福翔;12-14
试论信息技术在幼儿园美术教学中的应用任荣;15-17
巧用种植资源优化幼儿种植行为的实践研究——以中班自然角创设为例吴若艺;18-20
在绘本情境阅读中提升幼儿的美术创作能力邢娟;21-23
STEAM教育理念下幼儿园建构游戏指导策略研究徐雅洁;24-26
学前教育评价工作的发展现状与展望宣莹;27-29
下午三点半,一个孩子的期待时刻张梦婷;30-32
儿童发展
双语经验对儿童认知能力的影响齐新彤;33-36
思想,永不过时的美——利用小学美术教育培养学生创造力戴娅莹;37-39
小学美术教学中乡土资源的融入邵维益;40-42
浅谈小学体育教学中如何提高学生体质健康水平薛菡琴;43-45
绘画艺术表达促进留守儿童心理健康发展的策略游小燕;46-48
实践前沿
以素养为核心 以地图为载体——“双减”挑战下的初中地理作业设计包晓丹;49-51
大学生心理危机的预防干预陈东梅;52-54
基于生本理念的高中语文阅读教学研究冯宜俊;55-57
新课改下初中语文教学中的情感教育研究何宇;58-60
中华优秀传统文化教育校本课程开发的思考与实践盘水杰;61-63
中职幼儿教育学有效教学的实践与思考史佳玥;64-66
本土童谣融入小学道德教育的路径研究王璐;67-69
微课在小学数学培优补差中的应用探析薛新龙;70-72
“互联网+”时代乡村班主任有效开展法治教育的路径研究翟丽群;73-75
探究关于小学道德与法治课程教学中的“真”占国慧;76-78
基于新课程背景的高考化学试题探究及启示赵晓燕;79-81
关注心理健康,促进全面发展——中职院校心理健康教育有效开展的策略探究许小茴;82-83
经验交流
民族地区小学语文写作教学策略才秀加;84-86
普通高中音乐鉴赏大单元教学的思考许彦彬;87-89
提升小学语文课堂教学成效的思考姚佳;90-92
学生数学思维能力现状及培养策略高寒;93-94
评价策略对美术课堂教学至关重要温莹;姚慧;95-96