目录
卷首语
自觉担负起为党育人、为国育才使命朱立凡;1-2
管理_班主任队伍建设
初心不忘守杏坛 师德芬芳沁心脾陈德芬;5-6
奋斗是壮美青春该有的样子沈慧;6-8
激发潜力 不断超越——做一名有思想、有行动的魅力班主任顾亚龙;8-10
痴心不改 只为桃李唐银春;11-13
以教人者教己殷明星;13-15
我的小目标——做一名好教师、好校长孙桂清;16-18
教研_教研专题
课程化 主题化 课题化 理论化——谈名师工作室促进学科建设的策略尹继东;18-21
专注·专题·专业郎宏坤;22-25
教研_教学大观
音数巧相逢 教学妙趣生——挖掘数学核心素养中“音乐”元素的价值和意义孙琴;25-28
小学美术教学中核心素养的培养方式探究王琳;29-30
基于学生体质健康发展的校本体育课程开发探究薄丽涛;31-33
探寻教师观察能力的新路径仲小春;34-38
励志类作文的技法指导和素材准备例谈陈培德;39-42
初中语文大单元教学的内涵特征及实施路径探究徐东坡;42-45
关键能力视域下语文教材二次开发的研究张来凤;46-48
基于新课标核心素养导向下的初中物理实验教学初探——以《磁体与磁场》为例杜陈;49-51
实施“真实验”教学 促学科素养提升——观摩高三物理电学实验复习课有感王彬;52-54
基于“项目式学习”的“氮循环”复习教学实践——以“发色剂——亚硝酸钠的性质探究”为例李丽花;成峰;54-58
合作学习在高中生物教学中的实践研究张新华;秦琴;59-61
基于高考试题研究的地理过程知识教学策略探究姜秀琴;62-65
摘下班主任岗位的学科“紧箍咒”高杰;66-68
教研_科研成果
初中英语课堂教师心理预期与学生心理状态差异的对策研究蒋建雯;周健;69-75
农村初中课后延时服务机制及实施策略探究——以兴化市农村初中学校为例孙慈根;邢新俊;75-77
文化_品味书香
教育不只有一种样子——《他乡的童年》和《教育的100种语言——丹麦教育见闻》观后感卞彩云;78-80
泰州市第三批“春蚕奖”获奖者2
初心镌教坛,洋思耕华年曹伟林;3-6
“教师妈妈”团队 泰州市实验小学81
“尚智出彩”好教师团队 泰州市姜堰区城西实验学校82